按照山东省教育厅《关于在全省高校开“同城大课堂”活动的通知》（鲁教思字〔2019〕4 号）和省高校思政课教学指导委员会《“‘五三惨案’与新时代青年学生的责任”教学指导方案 》 的要求，开展了覆盖所有在籍学生的“五三惨案”专题教学活动，在校内外引起较大反响，4月30日山东教育电视台以“从‘历史事实’到‘历史必然性’让思政课更具内涵”为题，对我校“五三惨案”的专题教学活动进行了较为详尽的报道，授课教师还应邀到山东体育学院、山东广播电视大学等高校讲了示范公开课。同时，在广大学生中形成了强烈的反响，90多年前在济南发生的那一惨案引起了广大学生的深入思考，文学院的王一晴同学在课后撰写了《哭泣的灵魂 愿您在和平年代安息》，发出了“面向未来、铭记历史”的呐喊，立下了“健康成长、和谐成才”的夙愿。还有许多同学在“五一”小长假期间去拜谒惨案纪念堂、蔡公时纪念地和惨案纪念碑，并主动为其他瞻仰者讲解那段血和泪的悲壮历史，践行社会主义核心价值观。

对于此次活动的开展，学校党委高度重视，马克思主义学院和各有关部门通力合作，采取切实措施，保证了教学活动的正常进行。一是充分利用已有的教学基础，确定教学实施方案。在认真总结我校多年来将山东近现代史和中共地方党史融入“中国近现代史”课教学经验的基础上，依据我校已故教授、著名山东近现代史和中共地方党史研究专家、《山东通史（近现代卷）》主编贾蔚昌老师所留下的有关资料，确定由参编过《山东通史（近现代卷）》、主讲过“中共山东地方党史”课的马院院长刘振光教授和《山东通史（近现代卷）》和马院党总支副书记赵立峰博士、副教授负责，制定了具体的教学实施方案，将题目确定为“五三惨案 不能忘却的记忆”，主要围绕惨案发生的国际和国内背景、惨案的发生与处理、惨案发生的借口与浅层次和深层次的原因、历史启示与大学生的历史责任等几个问题开展教学。二是充分发挥“纲要”课教研室的作用，实施集体备课。整合“纲要”课教研室的教师资源集体公关，由教研室主任鞠忠美教授带队赴惨案纪念堂、蔡公时纪念地和惨案纪念碑寻访，实地感悟，收集图片资料。同时开展集体备课，运用历史唯物主义的观点实事求是地分析惨案发生的原因及其惨案给当代大学生的历史启示。另，在学生中开展对惨案是否了解的状况调研，依据许多学生对惨案不甚了解的调研结果，将问题导入法作为专题教学的方法，通过“你知道五三惨案吗？”、“你了解五三惨案死难的烈士蔡公时吗？”和“每年的5月3日上午济南为什么要拉响警报？”等设问，在课堂教学中步步为营、扎实推进，激发学生的爱国情、强国志和报国行。三是充分发挥示范课示范作用，着力于教学效果的高质量。将由刘振光老师制作的课件予以集体打造，最终制作出一个质量较高的课件，后再组织所有任课教师进入刘振光老师的课堂观摩，之后再所有开设的思政课课堂上开展专题授课，从而保证了教学效果。四是充分发挥我校行之有效的思政课教学运行机制的作用，保证专题教学的全覆盖。通过党委宣传部协调有关部门，制作了由刘振光讲授的授课光盘，通过团委分发到本学期没有开设思政课的班级，同时通过教务处对教务系统推送给在外实习的学生学习观看，从而做到了专题教学的全覆盖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”马克思主义学院将在学校党委的领导下，以此次“同城大课堂”的教学活动的开展为契机，多管齐下，齐抓共管，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

（撰稿：姜士奎   编辑：李莉   编审：辛源）