2月24日，是我校新学期线上教学开课的日子，一场突如其来的新冠肺炎疫情带给全校师生特殊的授课方式和特殊的交流方式。疫情挡不住同学们对知识和课堂的渴望，也无法阻止老师们传授知识和答疑解惑的热情，今天，全校教师精心打造的“网络课堂”正式开课，全校师生们以一种特殊的形式迎来“开学”。开课第一天，全校共计1304门本专科课程如期开课，涉及上课教师602人，学校全体师生以昂扬的精神面貌和端正的教风学风，开启了一堂堂生动的育人大课。

“疫情就是命令，防控就是责任”，面对新冠肺炎疫情对学校延迟开学和教学工作造成的冲击影响，学校党委行政高度重视，积极应对，立即成立了由林松柏校长担任组长的新普京888.3app教学安排调整应急领导小组，从维护师生安全的角度出发，着眼于教学实际，反复研讨，攻坚克难，科学统筹，教务处制定并下发了我校《关于做好2019-2020学年度第二学期延期开学期间开展网络教学工作的预案通知》《新普京888.3app关于对延期开学开展网络教学的补充说明》《新普京888.3app关于对延期开学开展线上教学的通知》《新普京888.3app关于做好2019-2020学年度第二学期延期开学期间开展网络教学工作保障的通知》等文件精神和要求，对学校2019-2020学年度第二学期教学计划进行了科学、周密的调整。同时，为切实保障疫情防控期间学校线上教学工作的顺利开展，短短一个月时间，教务处会同各二级学院全面统筹安排，协同配合，召开线上工作会议，摸排了网络课程开展过程中问题、难点及可能的突发情况，针对性地设计了多套应急预案，用无限的行动克服有限的困难，确保网络教学平稳有序；组织超星、智慧树、中国大学MOOC在线等平台技术人员对学校教师进行了线上教学专题培训，针对新的教学平台建设与使用过程中可能出现的多种问题建立了多个QQ工作群，教务处工作人员和各平台技术人员全程全天在线服务、答疑，帮助教师完成用户注册、数据对接、资料上传等工作，协助教师进行在线建课，在线授课。此外，还组织学生认真学习在线学习操作手册，对无法进行在线学习的同学进行了摸底，将制定专门方案，在返校后补齐所有教学环节。

老师们开展线上教学

为保证网络课堂顺利开通，确保让每一位学生都能够进群听课，各学院认真组织任课教师利用信息化技术、网络资源和平台，创新教学方式方法，灵活开展网络教学，科学指导学生学习，强化落实以教促学，推进信息技术与教育教学改革的深度融合。各学院要求任课教师在线上教学中，要结合抗击疫情典型案例，开展爱国主义、责任担当和奉献精神教育，上好具有特殊意义而又鲜活生动的“思政大课”，实现课程思政与专业育人同向同行；积极利用国内知名在线开放课程平台，深入挖掘和引入线上学习资源；结合一流课程申报要求，引导教师组建课程团队，鼓励教师进行线上线下混合式教学改革；通过在线签到、讨论答疑、作业布置批改以及过程性数据统计分析等手段，对学生网络学习情况进行监控，为正常开学后的课堂教学提供学情参考。教师们白天参加线上培训、录制视频、准备课件，晚上熬夜建设线上课程、上传课件。教师们充分利用网络资源，灵活采用微信群、QQ群及腾讯会议等条件，以直播、录播等多种形式，组织学生线上签到、讨论学习、提交作业，教师线上批改作业，教学形式多样，内容丰富。在特殊时期，教师们用他们的实际行动展现出人民教师在疫情面前的担当，践行着人民教师立德树人、铸魂育人的时代使命。特殊开课方式不仅激发了教师的教学活力，也使教师们的课程展现出别样的魅力。

丰富的授课素材

线上教学开课第一天，全校师生同心同力，分别采用智慧树、超星、中国大学MOOC等网络教学资源平台，并且配合QQ群、微信群等综合开展教学活动，全校开课总体情况较好，各网络课堂的教学进程均按其既定方案稳妥推进，收到了较好的教学效果。

学生认真线上学习

线上教学，既是学校落实教育部关于做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的任务要求，也是学校不断推进基于能力范式的课堂教学改革和各师范专业进行师范专业认证的有利契机。近几年来，学校积极探索能力范式教学改革，重构教学内容，提升教学水平，结合师范专业认证要求，大力推动从排课、课程建设、综合实践周方案设计、教育实习评价等多维度对学校教育教学质量进行全面整改和提升。

开展线上教学，既是应对疫情的需要，也是一次难得的教学改革机会。通过第一次线上教学，教师灵活利用丰富的网络授课资源并与实际教学相结合，同学们也觉得很新颖，线上教学活动的开展使每位老师和同学都有新的收获，新的进步。学校将继续遵循教育实践规律，根据专业特点和课程特点，继续加强网络课程建设，丰富和完善线上教学，打造更多的省级精品金课，提高我校的人才培养质量。

（撰稿：李楠 编辑：李莉 编审：辛源）