7月6日至25日，由我校山东省中小学师训干训中心承办的2022年山东省中小学班主任全员培训成功举办，全省共有284967名中小学班主任参加了研修学习。

本次培训是为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和系列讲话精神，落实党中央和山东省委、省政府关于教育改革发展的相关文件要求，提高中小学班主任的师德修养和育人能力，培养和打造适应新时代要求中小学班主任队伍组织实施的全员培训活动。培训采取同步在线培训、现场集中研讨、异步在线学习和线上分级展示相结合的方式组织实施。

7月6日上午，山东省教育厅总督学仲红波、基础教育处处长邵学伦、教师工作处一级调研员李文生出席启动仪式。仲红波在讲话中围绕全环境立德树人的时代背景，深入解读了此次班主任全员培训活动的意义和目的。仲红波指出，班主任是学校班级的领导者、组织者和建设者，是最接近学生的人。培训的目的是提高中小学班主任的师德修养和专业水平；引导班主任做好立德树人的划桨人，做好学生成长成才的引路人，做好班级管理的协调者，做好家校沟通的联络员，做好良好育人环境的参与者。他对班主任队伍建设的必要性、迫切性和新时代班主任的角色定位进行了分析，并对全员培训活动提出了要求。他希望，参训班主任思想上要高度重视，专心学习，深入交流，学以致用，持续提升专业素养和育人能力。邵学伦在主持讲话中解读了本次培训的方案设计、课程设置、时间安排、专业指导和考核评价等内容，明确了各市、县、学校在培训仲的职责和任务，并对组织实施工作提出了要求。

7月6日至9日，培训邀请了齐学红、赵福江、秦蓁和郭春飞四位专家采取同步在线的方式围绕“立德树人”背景下的班级建设理论与实践、班级管理的理念与策略、主题班会课的设计与实施、班主任的专业成长知识与修养做了专题讲座，参训人员以学校单位组织开展了集中学习和现场研讨活动。

7月10日至15日，全体参训班主任围绕师德师风建设、班级管理、家庭教育指导等网络课程开展自主选学，并结合工作实际积极创建班主任工作典型案例。期间，省、市、县三级指导专家团队依托网络工作坊，通过简报引领、话题讨论、互动答疑、作业评价等方式全程开展了专业指导活动。据统计，全省共有10720所学校组织284967名班主任参加了研修学习活动。依托山东省教师教育网研修平台，建设形成了5211个网络研修班级，提交典型案例270739件。7月16日至25日，省、市、县三级指导专家对参训班主任创建的典型案例进行了评价、推荐和展示活动，合计生成县级典型案例23527件，市级典型案例15157件，省级典型案例967件。通过培训，全面提高了我省中小学班主任教师的职业道德修养和思想政治素养，进一步提升了班主任立德树人的能力水平。

撰稿：王凯

供稿审核：毕诗文

编辑：李莉

编审：辛源