学期教学第三周开始，学校领导林松柏、秦梦华、赵敏、张兆明、李伯伟、高明辉、孙正等分别深入教学一线推门听看课，拉开了新学期校领导听看课教学督导工作序幕。学校领导认真观察每一次教师课堂授课情况，除详细做好督导记录外，还在课后及时和授课教师进行研讨和交流，并将推门听看课发现的主要问题及时和学院做了反馈。

9月13日上午，党委书记林松柏走进马克思主义学院19级思想政治教育专业学生的《思想政治教育方法论》课堂随堂听课。课后他对任课教师进行了点评和反馈，认为课堂讲授熟练、内容准确，又结合方法论类的课程特点和课程目标要求，对课堂教学改革提出了明确要求。林松柏指出，课堂教学要体现学生中心和产出导向，要以课程目标的达成为依据重构教学内容，特别是方法论类的课程要大力推广案例教学、项目教学，学生通过“做中学”既可以加深对理论的理解，更重要的是可以培养学生运用方法解决思想政治工作问题的实际能力；同时又鼓励教师将学生小组讨论情况、课堂提问表现情况等纳入过程性考核，提高课程考核评价方式合理性。

9月14日上午，党委副书记、校长秦梦华走进化学与化工学院21级学生的物理化学实验课堂。看课过程中，秦梦华和师生就实验原理、实验内容设计等进行了细致交流，交流过程中还不时提问学生在实验中涉及到的有关知识点，并结合实验中的具体问题建议教师带领学生开展拓展性实验研究，培养学生的批判性思维和创新能力。随后，秦梦华随机抽取了学前教育学院《学前儿童健康教育与活动指导》课程进行随堂听课。

本轮次校领导听看课共涉及《中国近现代史纲要》《综合商务英语》《计量经济学》《人体解剖生理学》《大学写作》《电动力学》《网球》等16节次课程，涵盖通识课、专业基础课、专业核心课等主要课程类型，覆盖所有二级学院。从听看课情况来看，教师教学态度端正、教学准备充分，教学过程规范，学生课堂出勤率较好，课堂教学状态良好。在听看课过程中也集中体现了我校部分课堂创新性不足的问题，培养学生解决复杂问题的综合能力和高阶思维能力的课程教学改革需持续推进。同时，教师应更加关注学生课堂参与，更加重视学生学习体验。

课堂是师生成长的主阵地，学校领导听看课工作是学校教学督导体系的重要组成部分，随着校领导推门听看课工作日趋常态化，听看课工作也已成为学校党委班子了解教学、了解课堂、了解师生的重要渠道。

撰稿：贺慧、董园园

供稿审核：宗美娟

审稿、编辑：辛源、李莉

终审：孙磊