3月2日下午，体育学院邀请教务处处长张克玉教授为教师讲解师范类专业认证工作。

张克玉从师范类专业认证概念、理念，教师任务等方面作了深入浅出的阐述，并重点就教师应知应会的基本信息，人才培养方案的制定，课程大纲修订，试卷、论文、实习材料完善，课程准备、访谈等内容作了全面剖析。

首先，他提出了师范类专业认证的三个理念，即“学生中心”、“产出导向”和“持续改进”，分析了人才需求调研分析、培养目标、毕业要求之间的关系。他指出，确定培养目标是体现专业人才培养“产出”的质量预期与追求，是专业认证的总纲，具有统领性作用。

其次，张克玉介绍了专家进校前后工作流程以及被考察专业工作思路和工作重点、专家考核重点，都进行了详细梳理，加以详实案例分析，分享了很多宝贵经验。张克玉强调，在专家听课过程中，教师应该要有四个意识，即：课程目标意识、过程性评价意识、课程思政意识和目标达成意识。

张克玉指出应聚焦两线，即主线设计和底线达成，底线之底就是课程，专家听课是核心，全体教师必须认同理念、转变观念，统一思想、高度重视，吃透学透文件精神，时间已经非常紧迫。

最后，张克玉强调，开展师范类专业认证工作，对学校在深层次上变革教育理念，规范教学管理，提升师范生培养质量，打造教师教育特色，都将起到重要的促进作用。教师代表孙强和李娜分别就矩阵和目标达成度等问题向张克玉教授提出了自己的困惑，张克玉耐心做了解答。

通过本次指导，体育学院教师更加明确了在师范专业认证工作中的具体任务，认识到了不足，教师们能够更加积极、理性和有针对性地应对相关工作，并大大增强了全体教师顺利完成师范类专业认证工作的信心与决心。

撰稿：贾磊

供稿审核：马涛

审稿、编辑：侯伟、李莉

终审：孙磊