为更好地落实立德树人根本任务，坚持以人为本的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，促进学生身心健康发展，5月，教师教育学院成功组织开展“心理健康月”系列活动。

规划·“用心”设计

学院对心理健康月工作高度重视，5月8日召开专题会议研究部署“心理健康月”工作。会前，结合学校“第二课堂”工作要求和学生实际，在学院心理学专业负责人刘桂荣教授等专家老师的指导下，制订了主题为“爱在心中，做一名人格健全身心健康的当代大学生”的“心理健康月”系列活动方案。会上，学院党委书记姜东菲强调，党中央、国务院高度重视学生心理健康工作，为我们做好新时代学生心理健康工作指明了前进方向，提供了根本遵循。学院党委副书记栾毅之领学了教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》文件精神，经过讨论形成了“心理健康月”系列活动方案。

倾听 ·“润心”关爱

5月初，学院利用“新月会谈”学生座谈平台，召开多次座谈会，通过与学生干部、学生心理观察员的亲切座谈，了解学院学生目前的整体心理状态和生活、学习需求，发现问题、解决问题，有针对性的开展工作。此外，学院利用“两微一端”向学生们宣传普及心理健康知识，传播心理健康理念，营造校园心理健康教育氛围。

互助·“健心”向阳

5月中旬，学院依托文脉心理学社和学生会等学生组织，开展形式多样、丰富多彩的心理育人“第二课堂”活动，文脉心理学社拍摄的心理短剧《积极自信地过好大学生活》，用朴实、生活化的情节，帮助处于心理困惑的同学重拾自信、找回自我；教师教育学院学生会举办的“从心出发、一路生花”系列活动，帮助学院学子思想解惑、精神解压、心理解忧，更好地悦纳自己、关爱他人。

师说·“知心”护航

5月27日晚，学院“师说”讲堂再次开讲,由学院团总支书记李炜琛主持。教师教育学院“师说”讲堂是针对广大学子，由学院邀请各领域专家、学者为学生传道、授业、解惑的学习平台。本次讲堂，邀请到了学院心理学专业副教授王铮为各班学生干部讲授了题为《大学生心理问题识别与评估》的专题讲座。王铮从常见的心理病症讲起，以现实案例辅之理论讲解，从心理异常行为的识别、矫正的方面，系统地向同学们讲解了关于心理健康的具体知识，对于所有学生干部在今后的学习和生活中更加有效的开展班级心理健康工作提供了有效的方法和路径。

活动虽已落幕，但同学们在活动中的体验和收获将受益终身。下一步，教师教育学院将继续引导同学们主动关注心理健康，积极面对困难挫折，将关护心灵、关爱自己的理念贯彻到日常生活的每一天，用自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态把握无悔青春，谱写多彩人生。

摄影：教师教育学院学生会

供稿审核：姜东菲

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊