为进一步加强教师队伍建设，促进教师之间交流学习，全面提高教师教学技能与水平，夯实教学基本功，创造高效课堂，8月20日上午，生命科学学院举办2022年度青年教师课堂教学比赛。

本次大赛由生命科学学院院长李师鹏、党委书记姜东菲、副院长崔大勇、生物教育研究所副所长张峰教授、生物技术教研室主任蔡云飞教授、植物教研室主任蒋苏副教授、食品教研室主任邵宏伟博士和动物教研室主任朱睿斌博士担任评委之外，还特别邀请到山东省青年教师教学竞赛一等奖获得者——教师教育学院薛绍聪副教授担任特约评委；张菲、陈存、徐翔、谭子龙、孙婷婷、杨欢欢、李丹、马梅和王艺雅9名青年教师同台竞技。生命科学学院院长助理史远主持此次比赛。

课堂教学比赛在热烈的气氛中拉开帷幕，参赛青年教师各展所长，针对所授课程，结合自身优势，精心设计教学内容，体现立德树人理念，同时充分运用现代化教学手段，灵活采用多种互动方式，重视课堂教学的学生主体地位，充分展现了学院青年教师的教学能力和教学水平。

随后，各位评委针对每名参赛教师的表现进行了点评。姜东菲强调课堂思政是对教师的基本要求，结合专业特点，联系师生实际，找好切入点，将社会主义核心价值观、家国情怀、职业精神等思政元素有机融入课堂教学，润物无声。张峰强调要对教学思路进行整体规划，打破原有的格局，重构教学设计，把课程解剖成各个元素，然后根据学生需要来重新组合，突出学生的主体地位。

之后，在老师们热烈的掌声中，薛绍聪做了精彩点评。她充分肯定了参赛教师的教学水平和认真态度，就9位参赛教师的现场表现提出了细致的意见和建议，并为学院老师作了一场题为《基于人才培养目标的有效教学》报告，将对参赛选手的个性化点评融入其中。在报告开始，薛绍聪以一段茶艺展示形象地提出学生的学习偏好会不断发生改变，应时刻谨记课堂教学以学生为主体，结合学生的兴趣展开教学。“想要成为一位优秀的教师，不仅要重视知识内容，更要端正教学态度，同时注意教学形象”，她结合自己的教学经验提出了适用生科院课程教学的三种常见教学设计逻辑结构，强调在课堂教学时，要时刻以OBE理念为导向，注重学生的主动学习。同时，她向老师们介绍了教学比赛准备的注意事项，希望参赛老师们在以后的教学过程中要注重学生的参与式学习，落脚师范专业的教育特点。薛绍聪的精彩报告和点评使在座老师们受益匪浅，赢得了大家一阵又一阵的热烈掌声。

经比赛评委专家对教学设计、教学过程和教师素养等方面进行综合评分，王艺雅、孙婷婷两位老师，教学内容充实新颖、教学功底扎实、教学方法丰富、教学效果好，荣获本次比赛一等奖，将作为学院推荐选手参加校赛。

在寒暑假后开学第一天，学院举办青年教师课堂教学比赛，这已经成为生命科学学院多年来一直坚持的优良传统，成为学院提升教学创新能力的一个重要途径，展现出了青年教师昂扬奋发的精神风貌。在今后的工作中，生命科学学院坚定落实立德树人根本任务，持续深化本科教育教学改革，突出课程思政育人作用，不断促进教师综合素质、专业化水平和教学创新能力全面提升，为推进学院事业高质量发展做出更大贡献。

撰稿：史远

供稿审核：姜东菲

审稿、编辑：辛源、李莉

终审：孙磊