6月8日下午，我校在章丘校区学术报告厅召开了“应用型人才培养教育教学改革大讨论总结大会”。校领导，处科级干部，正高职称人员，教研室主任，教师代表，学生代表出席了此次会议。会议由张福建副校长主持。

首先，马克思主义学院院长刘振光教授，生命科学学院院长李师鹏教授作为讨论组代表发言。两位教授分别汇报了各学院大讨论取得的成果及下一步打算。

会上，对2016年度教学绩效进行奖励颁奖。根据《新普京888.3app教学绩效奖励暂行办法》规定，共认定有效奖项45项。这是我校第一次集中对教学绩效进行奖励，旨在落实学校办学指导思想，彰显办学特色，突出教学中心地位，资源配置向教学一线倾斜，鼓励广大教师加强教学学术研究和成果应用，加大对教学绩效成果的奖励力度，促进教师教育教学能力和教学学术水平的不断提高，切实提高教学质量和人才培养水平。

最后，林松柏校长作应用型人才培养教育教学改革大讨论总结报告。首先，介绍了大讨论活动的基本情况。一是校党委高度重视，为活动开展奠定基础；二是全方位深入基层，加强对活动过程指导；三是全员参与大讨论，促使活动取得了实效。其次，肯定了大讨论活动的主要成效。（一）统一了思想，形成了五项共识：一是深化了对学校“师范性、地方性、应用型”办学定位和办学特色的认识；二是对高等学校思想政治工作有了新的认识；三是对教学工作的中心地位有了新的认识；四是对人才培养的目标和方法有了新的认识；五是对校地合作育人模式有了新的认识。（二）促进了工作，取得了五项实效。一是在应用型人才培养模式改革上取得了实效；二是在优化应用型人才培养方案与课程体系方面取得了实效；三是在搭建应用型人才培养的合作平台方面取得了实效；四是在应用型人才培养的优质教学资源建设方面取得了实效；五是在完善应用型人才培养的教学管理机制方面取得了实效。最后，指出了大讨论引发的两项思考。一是强调教育范式的转换，如何处理知识传授和能力培养的关系？二是课程设置的合法性问题？主要包括四个方面：一个专业为什么开设这些课程？开设的课程由谁来完成？如何来完成？如何保证课程目标的实现？

本次大讨论的举行取得了良好效果，受到了师生们的一致关注和好评，进一步解放了思想，统一了认识，凝聚了力量，聚焦了问题，厘清了改革与发展思路，调动了广大师生参与学校教育教学改革、建设与发展的积极性和创造性，聚焦了我校人才培养质量的关键问题，为全面推进我校教育教学转型发展和综合改革打下了坚实基础。   （教务处  李楠）