刘羽羽（美术学院 ）

2020年面对突如其来严峻疫情，没有阻挡我们学习的脚步，为了响应国家停课不停学的号召，作为教师队伍的一员，当接到学校线上授课的通知后，我就开始积极部署课程教学的各项准备工作，回顾四周的在线教学课程，为了在特殊时期更好的为学生创造一个好的学习条件，针对专业课实践的特殊性我把我的在线课程总结为以下几个环节：一，课前预习准备要充分。二，课堂在线直播技法演示与学生技法互动交流。三，课下作业的监督。四，课后的反思与调整。

一、对于专业技法课来说，在线授课的难点在于学生的接受程度及学生的回馈反应，我第一周的课是专业技法课—写意花鸟，教授的学生是从未接触过国画的初学者，那么课前的准备工作尤为重要，包括学生在画具上的挑选，在上课的前期就要准备充分，同时准备课前预习，把一些绘画资料提前发到班级学习微信群里，督促同学做好课前准备，保证课程能顺利进行。教师的课前准备也不能有半点马虎，我会提前部署好几周的课程进度计划，每一周都按计划要求进行，准备工作做得充分，后面的教学才会事半功倍。

二、课堂技法在线直播，对于技法课来说，最重要的就是教学成果的检验，我们课程教学的目的是通过技法的演示与讲述，让学生能够自主的熟练掌握技法并呈现出完整的绘画作品。

1.在教学软件的选择上，我选用了操作较为简单又符合我们课程要求的腾讯会议app，在给学生演示讲解后还可以和同学进行线上的互动，以语音的形式解答学生的问题，也可以课堂随机提问，防止同学们课堂疲劳，开小差，能够很好的模拟课堂教学，经过几周的教学，实践证明这样的教学形式是可行的，学生在不断的进步中更加激发了学习兴趣的形成。

2.课下的教学互动在线上教学中也凸显了出来，尤其是在前一周的课后，学生会有很多的问题，针对学生的不同接受程度，线下会针对每个同学进行单独辅导工作，主要是以微信单独交流的方式，让学生尽快解决问题。

3.每节课我都会采用线上作业逐一点评的方式来检验学生的学习成果，学生的作业我会要求同学把临摹的作品合并在一起，这样整体的问题很明显的暴露出来，也会先让学生来讲一讲在完成作业时遇到的困难，指出学生的缺点，并总结大部分学生容易出错的问题，在作业点评后为学生重复教学，反复强调，加深记忆，最后直至改掉问题。所以我总结出在线技法教学，需要教师要有耐心，要心细，针对不同同学想出相对应的方法，多鼓励学生，多激励学生，在大家相互进步的学习氛围里，激发学生学习兴趣，互相影响，互相进步，形成一个良好的学习习惯是至关重要的。

三．线下作业监督，线下我们会利用微信学习群为学生不断更新上传学习资料，也会对学生在作业的完成上进行线下辅导监督，以便于个别同学可以及时的解决问题，达到更好的教学效果,对于个别同学的问题会针对性的回答教学，以语音，小视频的方式来进行解答。

四、课后反思和调整每一门课程都需要教师在课后进行的必要工作,我这学期的课程都是国画技法课经过四周的在线课程教学，对于技法课来说在线教学最大的困难就是不能面对学生，不能及时纠正学生在技法运用上出现的错处，只能靠以往的教学经验，从学生的作业里找出一些隐性的错误痕迹，这是较难克服的。在作业的完成上，老师也要有耐心，对学生经常出现的问题加以纠正，最后达到良好的教学成果。

虽然我们身处疫情困难时期，但我们相信通过老师与学生的积极配合努力，我们最终会是这场战役的胜利者。

（编辑：李楠、李莉 编审：辛源）