为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，通过劳动理论学习、劳动实践，帮助广大青年学生在学习和劳动实践中塑造健全的人格、磨炼顽强意志、锤炼高尚品格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，11月13日起，学生工作部（处）组织2022级学生开展为期8周的劳动教育主题实践周活动，每周约有500余名学生参与劳动实践活动。

图书馆书籍管理员、教学楼卫生清洁员、办公室助理、校园树木维护员、校园卫生清洁员等，同学们以各种形式开展劳动实践活动，分工协作、各司其职，为校园的干净、整洁和美丽贡献力量。沉浸式的劳动体验，让学生们增加了劳动带来的获得感、成就感、责任感，学习和掌握了基本的劳动知识和技能，磨练了学生们的意志品质，使同学们认识到劳动最光荣的道理，在实践中成为手脑并行的新时代劳动者。

“以前认为借书还书、为人找书、为书找人，是一项简单的工作，实际操作下来发现这项工作细致而繁琐，需要体力脑力结合，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平，这次劳动实践让我亲身体会到图书馆老师的日常工作并不是我们认为的那么轻松容易。”化学与化工学院2022级化学（师范类）1班的耿绍飞同学在劳动实践感悟里写到。“教学楼清洁工作让我懂得了团队合作的重要性，每个人分工合作，互相帮助，不仅提高了工作效率，还增强了彼此之间的信任和沟通能力。同时，清洁工作让我学会了感恩和尊重，物业的工作人员每天辛苦劳动为我们创造整洁的学习环境，今后会注意保持教学楼、校园等公共区域的卫生整洁，尊重工作人员的辛勤劳动成果。”物理与电子工程学院2022级电信本科2班苏振硕同学如是说。

劳动教育实践旨在使学生在学习理论知识外，有目的、有计划、有组织参加劳动实践活动，让学生在丰富的劳动体验中，亲身体会劳动的辛劳和快乐，增强学生劳动价值认同，提升劳动教育课程的育人效果，引导学生形成正确的劳动观、价值观、人生观、世界观。本学期劳动实践周共设置生活性劳动岗位、服务性劳动岗位、创新性劳动岗位三大类、32个岗位、600余个岗位职数，每个劳动岗位都至少配备了一名负责教师，负责该岗位的岗位讲解、劳动安全教育、过程性指导、考勤记录、安全管理及劳动评价，让学生面对真实劳动情景，亲历实际劳动过程，完成真实、综合劳动任务，真正有所体验、有所感悟。同时，为实践学生提供该岗位所需的劳动器械、劳保用品等保障措施。

下一步，学生工作部（处）将联合学校各行政部门及二级学院，以OBE教育理念为指导，持续践行“五育并举”，深入落实学校“三全育人”实施方案，进一步完善劳动实践教育体系，突出劳动教育过程的实践性，发挥劳动教育立德、增智、强体、育美功能，助力培养未来创新型人才，为学生提供更多种类的劳动实践岗位，常态化开展形式多样、学生喜闻乐见的劳动教育活动，培养学生马克思主义劳动观，引导学生树立辛勤劳动、诚实劳动的理念，推动劳动教育有机融入到学生综合素质培养全过程。

摄影：物理与电子工程学院、化学与化工学院

供稿审核：朱礼恒、张帜

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊