2月24日，音乐学院按照学校教务处制定并下发的我校《关于做好2019-2020学年度第二学期延期开学期间开展网络教学工作的预案通知》《新普京888.3app关于对延期开学开展网络教学的补充说明》《新普京888.3app关于对延期开学开展线上教学的通知》《新普京888.3app关于做好2019-2020学年度第二学期延期开学期间开展网络教学工作保障的通知》等文件精神和要求，精心打造的“网络课堂”正式开课。音乐学院开课102门本专科课程，涉及上课教师62人，全体师生以饱满的精神状态和充分的备课开启了丰富的网络课堂。我们停课不停学，通过在线课程教学平台等现代教学媒体手段，促进我校师生在线教育和学习，确保本学期教学工作顺利开展，提高人才培养质量。

一、声乐教研室

在学校“停课不停学”，开展网络教学的通知下达后，声乐教研室主任立刻利用腾讯会议APP召开全体声乐教研室教师会议。传达了学院的通知，并且对如何应对这种新型的授课方式征求老师们的意见。接下来的开学前两周内，老师们积极学习网课APP使用技巧，并且针对声乐技能大课和一对一技能小课的特殊性，展开了讨论，群策群力，搜集海量声乐资料，分析各种上课软件的利弊，为确保上课的顺利和每位学生能够学到知识提出了各种预案。通过一周老师们的教学汇报，看出老师们在依托MOOC教学平台的基础之上，丰富授课形式，与学生互动积极有效，教学秩序井然，收到了良好的教学成果。

老师课程反馈：在收到学院“停课不停学”的授课任务后，通过两周的网络培训学习和积极的准备，并且，针对音乐学声乐专业技能课的特点，通过教研室的讨论，群策群力上好每节课，我们克服了网络拥堵、学生无练声和学习硬件、一对一上课的针对性等网络授课困难，依托MOOC网络慕课平台，并采用了灵活的授课方式，如微信一对一演唱辅导、微信公众号声乐大师教学视频资料欣赏、APP声乐视频音频资料等，全方位、多形式的教学手段，真正做到了一对一声乐技能课的因材施教，让不同年级、不同程度、不同唱法、不同嗓音特点的学生学有所得，并且教师和学生互动灵活，学生上课和完成作业积极性高，收获了专业知识，开拓了学生的视野，启迪了学生的心智。

二、钢琴教研室

在学院布置开展网络授课的工作后，钢琴教研室的老师们迅速意识到：摆放在老师们面前的最大问题，就是大部分学生家中没有钢琴。这个数字超过学生总数的三分之二。这意味着本来以技能练习为主的钢琴类课程几乎很难开展。教研室主任刘源老师及时向学院领导反映了该情况，本着“让每一名学生不拉课”的目的并根据课程的特点决定采用慕课（Mooc）平台和超星学习通平台进行授课。其中钢琴技能大课、钢琴即兴伴奏、钢琴教学法课程都是大班上课，使用慕课平台的课程资源。钢琴技能个别课使用超星学习通平台。

平台使用的培训工作进一步展开。教研室老师们紧跟学校的步伐。教研室主任刘源老师在自身有建设我省第三批网络课程的繁重任务下，积极带领老师们跟进学校的培训工作。他先在学校各个平台的群里大致掌握了各平台的使用方法，并在各个平台选取了适合我院钢琴教学的课程资源后，又安排给电脑使用水平相对高的老师进行建课程、搜集资料、发布信息等工作，并协助部分老教师熟悉软件的使用等。经过大家的共同努力，于二月二十日，提前完成了网络授课的各项准备工作。

二月二十四日正式开始网络授课。由于上线人数较多，各平台的服务器一度出现崩溃现象。老师们及时调整方式，在各平台签到后及时转到微信、QQ等平台。按时完成了各自的教学任务。

老师在开课前一天专门嘱咐所有学生上课的注意事项。而且在每节课上课前都提醒学生去平台签到。针对家中没有钢琴的技能小课学生，除了让他们学习课程中设置的教学资料，还让他们进入自己的慕课堂跟随学习。

王燕鸣老师由于年后探亲去往德国汉诺威，随之而来的新冠病毒疫情使德国飞往国内的航班全部暂停，王老师无法返回济南家中。但她克服了重重困难，现购买电脑，学习平台实用知识，积极配合完成了授课的准备工作。德国与国内有七个小时的时差，意味着她有时要从凌晨给学生上课直到中午，但她仍然坚持圆满的完成了本周的教学任务。

钢琴教研室的老师们在疫情面前表现出了高度的工作责任心和热情。大家用自己的实际行动真正践行着“不忘初心、牢记使命”这八个字。

三、器乐教研室

本学期除《民族器乐认知与传承》、《器乐名作演奏与赏析》两门公共课外，其余全部为技能小课或小组课，老师们利用中国mooc平台，根据各自不同的专业开展了课程设计，除了让学生们观看平台的课程之外还进行了各自慕课堂教学，对课程进行了拓展与连接，使课程更加全面深化的进行。

老师们利用mooc平台小程序慕课堂进行了签到，讨论组发言，微信视频回课等方式进行与学生们的沟通交流。

四、理论教研室

根据理论教研室的学科特点，经教研室小组成员线上交流选择了中国大学MOOC 、腾讯会议系统、QQ学习群、超星学习通、智慧树平台的翻转课“直播”平台等方式进行了线上授课。老师们在课前积极的搜集素材，做好各项预案，保证了线上课堂的顺利进行。

线上教学直播+互动，疫情宅家，丝毫不影响小粉丝们的学习热情，看着屏幕中学生甜美的微笑、专注的眼神、互动环节的争前恐后，老师的激情也被点燃。停课不停学，宅家照样学。

老师们运用群聊、录屏视频资料相结合的方式完成课程，同学们的参与度很高，互动效果好，同时也能运用见面课平台生成课堂报告，有效地记录上课的数据情况。

四、舞蹈教研室

在疫情期间，舞蹈教研室的教师积极进行着网络授课的准备、磨合和教学，从设计课程到教学，最后到作业的设置，教师进行着积极准备，学生也表现出积极的学习状态。

根据舞蹈教研室自身情况，我们准备了以下教学方案：

1.寻找资料

舞蹈是一门视觉艺术，在教学过程中，除了应有的文字资料和理论基础知识的教学，教学重点应放在了视频教学上。

2.录制课程

舞蹈专业课程的录制主要是动作要点和动作的示范，要在整个录制中完成课程的教学重点和难点的讲解和示范，以便学生有目的、有效率的完成学习。

3.上传资料

将视频资料，将录制和寻找的视频资料转换至Mp4格式并上传至云盘。将大纲和教案上传至云盘。

4.课程编辑

编辑课程章节，将资料上传章节。编辑试题和课后作业。

5.上课

在上课过程中与学生交流，解答问题，加深学生课堂印象，提高学习质量。将课程重难点进行着重讲解，让学生反复训练得以掌握。在课上进行问题的提问以及讨论和抢答等内容。

6.作业批改

对学生作业进行批改和打分，并指出不足，以便下次提高。

五、同学的网课心得

因为疫情的原因，我们无法返校上课，只能在家里开展网课。在此关键时期，网课的开展，既没让我们落下学习，同时也使我们感受到了学习的欢乐。但我们仍然要认真学习，不能有一丝懈怠，要以百分之百的热情来完成网课的每一项任务。

——19级音乐表演1班张冠宇

“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”，觉得开设网课是疫情影响下最合适、最有效的学习方式，与老师的网络活动，轻松活泼，既增加了我们跟老师的感情，又以全新方式开启了课程的学习，点赞！

——18级音乐学一班张述帆

因为疫情的原因，很多学生都在家里上网课。但是我们还是会和在校期间一样认真完成作业，完成任务。我们将会通过知识的积淀，充实自己，完善自己。与同学交流学习心得，共同进步。

——19级音乐表演3班张润铭

通过学校为我们安排了“停课不停学”的网课，我们可以通过网络就可以自己在家里学习，与老师进行线上的交流与沟通，为我们在家无聊的生活添加了色彩，同时又提升了我们知识素养，既学习到了知识，又同时做好了疫情防疫。

——17级舞蹈学王瑜璠

网课时间上方便，可以抽任何时间预习复习；地点方便，不用加速赶教室，也没有别人干扰；资料丰富，如视频、PPT、各种文件等等，供我们多方面了解；最优越的地方是根据自己的接受能力来调节学习节奏。但同时又需要我们有足够的自制力与行动力才能学好网课。

——18级音乐学2班刘昕

因为疫情原因只能在家里进行网课的学习，也实现了“停课不停学”。已经进行了一周网课学习的我深有感悟，疫情可以挡住我们出行的脚步，但依然挡不住我们对知识的渴求。网课的成功离不开老师在背后的辛勤付出，让我们丝毫不耽误学习进度，同时也提高了自己的自律能力。

——19级音乐教育二班栾雨露

线上新学期期间，我院充分利用网络教学平台，贯彻落实教务的各项文件要求严格教师线上教学，导师开展远程指导，学生灵活自主学习。做到“标准不降低、学习不停顿、研究不中断”。确保完成教学任务，提高教学效率，保证教学质量。

（撰稿：迟英娟 张晓蕾 编辑：李莉 编审：辛源）